Feliz Navidad y Año Nuevo.

Mar nos recomienda dos artículos sobre el iPad, y app útiles. Estoy redescubriendo el ipad, regalo de Papá Noel.

Mercè nos ha hablado sobre investigación cualitativa, el investigador interpreta los resultados, esto no tiene nada que ver con lo que he visto hasta ahora, pensaba que la investigación tenía que se objetiva. Se basa en el  análisis de documentos, la observación de grupos, entrevistas, incluso a un solo individuo, y de técnicas participativas.

Iniciamos la wiki de instrumentos.

Sesión presencial intensa. Abortada rebelión de los alumnos en contra de Bizquerra. Dudas sobre los tutores.

La investigación cualitativa

La investigación cualitativa responde a algunas dudas que se me plantean al diseñar una investigación cuantitativa. Una es la infuencia del investigador en el diseño del estudio y el manejo de los datos, que aunque se plantea como objetiva, en ocasiones sospecho que no lo es. En la metodología cualitativa el investigador forma parte del estudio.

La otra es la estadística bayesiana en la que interviene también la subjetividad frente a la estadística inferencial objetiva. En este caso hay una polémica sobre la validez del enfoque objetivo frente al subjetivo. La metodología cualitativa es subjetiva, pero puede diseñarse con rigor científico, lo que me ha sorprendido gratamente.

El método experimental necesita el concurso las 6 características de la investigación cuantitativa. Son las condiciones para considerar una investigación como experimental. Si no se cumplen hablamos de diseños pre experimentales o quasi experimentales.
Es imprescindible eliminar los sesgos mediante una selección al azar de los sujetos, solo es prescindible en el caso de grupos grandes. El tener un grupo de control permite eliminar las variables extrañas y concomitantes que puedan influir en el resultado. El investigador tiene que controlar la variable independiente o causa que influye sobre las variables independientes que se tiene que poder medir. La aplicación de métodos inferenciales permitirá realizar generalizaciones probabilísticas.

¡¡¡¡¡¡Vacaciones!!!!!!

Hemos visto los distintos tipos de estudios en educación según el objetivo. Me interesa para mi proyecto el estudio comparativo-casual.

Hemos terminado la wiki paradigmas de la educación. Me ha gustado la tarea, ha quedado un documento muy práctico.

Juan nos ha explicado lo que son los datos cuantitativos, el concepto de validez, y los instrumentos ha emplear. Realizamos una nueva wiki sobre datos cuantitativos,  aunque al final hemos pasado de documento conjunto a relación de mini artículos.

Una actividad novedosa es la realización de una wiki educativa, entre todos escribimos un tema que nos propone el profesor. Vamos completando los conceptos que escriben nuestros compañeros.

Hemos visto con Mar,  en el tema búsqueda bibliográfica, las bases de datos los marcadores sociales como Diigo, los gestores de referencia como Mendeley y los meta repositorios como google escolar. Existen gestores gratuitos y accesibles en la nube.